• UWAGA! • KRÓTKIE STRESZCZENIE PODANE W KATALOGU POD TYTUŁEM KSIĄŻKI NIESTETY NIE DOTYCZY TEJ POZYCJI. !!! BOHATERKĄ JEST EMMALINE!!! • Powieść ta to część II cyklu : KANADYJSKIE WYPRAWY, ale obie powieści tego cyklu nie mają ani wspólnych bohaterów, ani nie łączy je akcja czy wątki fabularne. Dla obu części wspólny jest tylko cel podróży , a mianowicie wyprawa bohaterek z Anglii do Kanady. Dlatego też można je czytać bez względu na kolejność pojawienia się na rynku wydawniczym. • Jak napisałam wyżej , bohaterką powieści jest Emmaline, dziewczyna wychowywana przez dziadków i okłamywana przez nich , że jest sierotą. • Odnalezione przez nią, po śmierci dziadka, listy zaprzeczają temu, gdyż okazuje się, że ojciec żyje, ale w Kanadzie. Spragniona rodzinnego ciepła dziewczyna wyrusza , wraz z przyjacielem, z Anglii do Kanady, by poszukać, pod adresem na listach, ojca. Nie zawiadamia go o swym przybyciu i trafia na niefortunny dla niego czas, by mógł ujawnić jej istnienie. A pozostała kanadyjska rodzina jak przyjmie Emmę? Czy ta podjęta pod wpływem emocji wyprawa spełni nadzieje i marzenia bohaterki? • POLECAM tę świetną opowieść o kobiecie walecznej , która w dążeniu do celu widzi tylko dobre strony i nie zawsze podejmuje racjonalne decyzje.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo