02.05.2013 • Czytaj więcej!

Zapraszam do galerii grafik z serii "Czytaj więcej!"
www.lust­robi­blio­teki­.pl

Propozycja na majówkę:
czytaj więcej4 lustrobiblioteki.png

czytaj więcej4 lustrobiblioteki.png czytaj więcej4 lustrobiblioteki
png, 155 KiB, 1534x1071
 
Komentarze

  • Swietne grafiki. Wlasnie czytam i czytam, i czytam. Ale czas, mimo wszystko, plynie...
    Pozdrawiam majowo :)😊

    03.05.2013 10:21:33
    [awatar]
    Katarynka

  • Wszystkiego najlepszego z okazji Roczku

    06.05.2013 08:52:52
    [awatar]
    Markus

  • Roczek minął i Lustrze i w.bibliotece.pl :)😊

    09.05.2013 18:12:07
    [awatar]
    wojciech

  • Teraz tylko do setki :)😊

    11.05.2013 12:16:58
    [awatar]
    LustroBiblioteki

Dodaj komentarz
wojciech
Markus
LustroBiblioteki
Katarynka
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Nierówności po polsku
Od zdolności do mądrości
O dziewczynkach, które czasem rozrabiają
Emerycka szajka idzie na całość!
Cisza
Niedojrzali emocjonalnie
Biblioteki
foo