Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Pile
ul. Bydgoska 21
64-920 Piła
53.15277 16.74749
WYDARZENIE
2026-10-20
T17:00
08.10.2026 • Klub Libro - szkolenie
[awatar]
Piła PBP

Klub Libro zaprasza na szkolenie online Wykorzystanie narzędzi CMT w pracy nauczyciela.
Zajęcia poprowadzi Izabela Okrzesik-Frąckowiak, konsultant w Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Pile.
Podczas szkolenia poznasz praktyczne narzędzia CMT, które mogą wspierać Cię w codziennej pracy nauczyciela.
Dołącz do nas i odkryj, jak narzędzia CMT mogą wspierać Twój rozwój oraz codzienną pracę!
Termin: 20.10.2026 r.Godzina: 17:00 Forma: online
Zapraszamy wszystkich zain­tere­sowa­nych­!
Chętnych prosimy o zgłoszenie udziału na adres: j.stemler@cdn.pila.pl
Zgłoszenia przyjmujemy do 20.10.2026 r. do godz. 12:00.
Osoby zainteresowane otrzymają link do spotkania oraz zaświadczenie udziału w szkoleniu.
Klub Libro.png

Klub Libro.png Klub Libro
png, 293 KiB, 1200x630
 
Komentarze

Brak komentarzy


Dodaj komentarz
Piła PBP
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Śladami kryptologów
Emocjonalnie przemocowi rodzice
W zgodzie ze sobą
Cyfrowa pułapka
Psychologia
Polonistyczna dydaktyka ogólna
Terapia i edukacja z psem
foo