Praktyczny przewodnik po myśleniu krytycznym w edukacji

Inne tytuły:
Czy myślenie jest dziś w cenie? Rozmowy o ilości i jakości na matematyce
Krytyczne myślenie na lekcjach języka angielskiego
Autorzy:
Maciej Winiarek
Urszula Lach
Katarzyna Pluta
Agnieszka Lampkowska ...
Redakcja:
Maciej Winiarek
Wydawca:
Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP (2022)
ISBN:
978-83-7173-383-3
Autotagi:
książki
poradniki
publikacje dydaktyczne
Źródło opisu: Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Gustawa Herlinga-Grudzińskiego w Kielcach - Katalog zbiorów
Więcej informacji...
Książka jest opracowana dla nauczycieli, którzy poszukują praktycznych rozwiązań do rozpoczęcia pracy z wykorzystaniem metod myślenia krytycznego. W naszej publikacji znajdziecie Państwo wyjaśnienie czym dokładnie jest myślenie krytyczne, z czego się składa, jakiej interpretacji myślenia krytycznego używają trenerzy i jak rozwijają poszczególne postawy oraz mnóstwo praktycznej wiedzy, wskazówek i inspiracji w kluczowych przedmiotach. Książka zawiera również materiały do praktycznego zastosowania w edukacji domowej oraz dla dyrektorów i wychowawców. TO PIERWSZE W POLSCE PRAKTYCZNE KOMPENDIUM WIEDZY Z MYŚLENIA KRYTYCZNEGO PRAKTYCZNY PRZEWODNIK PO MYŚLENIU KRYTYCZNYM STWORZONY PRZEZ TRENERÓW MYŚLENIA KRYTYCZNEGO - NAUCZYCIELI DLA NAUCZYCIELI DOSTOSOWANA DO POLSKIEJ SZKOŁY POMAGA REALIZOWAĆ PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ OBEJMUJE NAJBARDZIEJ KLUCZOWE PRZEDMIOTY UCZY JAK BUDOWAĆ RELACJE.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:Czy myślenie jest dziś w cenie? Rozmowy o ilości i jakości na matematyce Krytyczne myślenie na lekcjach języka angielskiego Myślenie krytyczne wspiera rozwój osobisty nauczyciela Na dobry początek - dyrektor O myśleniu krytycznym w edukacji domowej Polonistka z kieszeniami wypchanymi myśleniem Poszukiwania, czyli dlaczego zgodziłam się napisać rozdział tej książki Przygoda z myśleniem krytycznym Rozterki przed lekcjami i lekcje, na których wątpliwości znikają, czyli praktyczne działanie z zastosowaniem myślenia krytycznego w edukacji wczesnoszkolnej Rozwijanie czytania krytyczno-twórczego z wykorzystaniem rutyn myślenia krytycznego na przykładzie wybranych tekstów literackich dla dzieci młodszych Tu się oddycha... myśleniem krytycznym. Inspiracje polonistyczne i wychowawcze
Autorzy:Maciej Winiarek Urszula Lach Katarzyna Pluta Agnieszka Lampkowska Katarzyna Bębenek Agnieszka Więcek Izabella Bnińska Joanna Buniowska Joanna Brzezińska Agnieszka Plich Oksana Buśko Jolanta Wiśniewska
Redakcja:Maciej Winiarek
Wydawca:Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP (2022)
ISBN:978-83-7173-383-3
Autotagi:książki literatura literatura stosowana poradniki poradniki i przewodniki publikacje dydaktyczne
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Cały ten błękit
Florystyka dla początkujących
Ginczanka
Bestseller
Chcę być dinozaurem!
Kto słucha, nie błądzi
Bose stópki
foo