Gorliwi kaci Hitlera:

zwyczajni Niemcy i Holocaust

Autor:
Daniel Jonah Goldhagen
Tłumacz:
Wiesław Horabik (1949-2023)
Wydawca:
Prószyński i Spółka (1999)
ISBN:
83-7180-254-4, 83-71-254-4
978-83-7180-254-4
Autotagi:
druk
5.0
Daniel Goldhagen, młody uczony z Uniwersytetu Harvarda, wystąpił w swej książce (wydanej w 1996 roku w Stanach Zjednoczonych) z dobrze udokumentowaną tezą, że odpowiedzialność za eksterminację Żydów ponoszą - na równi z ideologiami potwornej doktryny - jej wykonawcy, "zwyczajni Niemcy". Książka została błyskawicznie przełożona na inne języki, w tym na niemiecki, i wzbudziła bardzo żywy rezonans publiczny. Teraz także polscy czytelnicy mają sposobność zapoznać się z argumentami autora, który sięgnąwszy do bogatych archiwów niemieckich zyskał dowody z pierwszej ręki na poparcie swych tez.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Jak to możliwe, że uśmiechnięty blado urzędnik staje się demonicznym katem? A po zastrzeleniu dziecka krawca idzie na kolację i przytula własne? Skąd w nim tyle siły? A może tyle strachu? Czy tacy sie rodzimy? Czy mamy jakiś pstryczek w świadomości, który można przełączać na tryb destrukcji?
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Adaptacja do rodzicielstwa rodziców dzieci ze spektrum autyzmu oraz rodziców dzieci chorych na padaczkę
Czy ten dramat kiedyś się skończy?
Osobisty przewodnik po Pradze
12 sposobów na szczęście
Przedszkole i szkoła dla dziecka
Psijaciele i wielka burza uczuć
Pułapki myślenia
foo