Dołek

Tytuł oryginalny:
Gropen
Autor:
Emma Adbåge
Tłumacz:
Katarzyna Skalska
Wydawca:
Wydawnictwo Zakamarki (2020)
ISBN:
978-83-7776-176-2
Autotagi:
druk
ikonografia
książki
opowiadania
proza
zbiory opowiadań
5.0 (2 głosy)
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Polecam dla małych i ich nadopiekuńczych dorosłych.
  • Kolejna perełka literatury skandynawskiej dla dzieci, którą uwielbiam! I kolejne piękne niebanalnie ilustracje :))
  • Nie biegaj, bo się spocisz, upadniesz, wybijesz sobie zęby. Nie właź tam, bo spadniesz. Nie baw się tym, bo jest brudne, bo się skaleczysz. Ile razy dzieci słyszą od dorosłych takie słowa? Stanowczo zbyt często - odpowiada Emma Adbage - i na dowód serwuje czytelnikom przewrotną historię z pogranicza szkolnego podwórka. Poznajemy historię Dołka – najlepszego (bo zakazanego!) miejsca do zabawy w mamę niedźwiedzicę, szałas, kryjówkę i kiosk. Dzieciaki go uwielbiają, dorośli – nienawidzą, dlatego zakazują wchodzenia do Dołka. Ale natychmiast pojawia się jego Krawędź - równie kusząca, zaprasza dzieci, by na niej stały, wychylały się za, sięgały jak najdalej! By uchronić uczniów przed potencjalnym wypadkiem (czytaj: uprzykrzyć im życie), nauczyciele postanawiają zasypać Dołek, a świat nagle staje się płaski i nudny. Czy już zawsze taki będzie?
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Łatwiej
Chińczyk
Żyć lepiej
Co cię wzmacnia
Rozwój psychiczny dziecka
Oswajanie przez bajanie
Terapia zajęciowa
foo