Imperium mrówek

Tytuł oryginalny:
Fourmis
Autor:
Bernard Werber
Tłumaczenie:
Marta Turnau
Marta Olszewska
Wydawcy:
Sonia Draga (2008-2015)
Tyrs (2003)
Wydane w seriach:
Trylogia mrówcza
Seria Z Chimerą
ISBN:
83-918924-0-9, 978-83-7508-066-7
978-83-7999-199-0
Autotagi:
druk
3.0
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Ojciec, matka i syn przenoszą się do domu wuja Edmunda, badacza mrówek, który prowadził badania i zaangażowany w ich życie był w stanie poświęcić się odkryciom natury. Wuj wyraźnie przekazuje listem pośmiertnym ostrzeżenie, by nie schodzić pod żadnym pretekstem do piwnicy. Wszystko zaczyna się od psa, któremu drzwi nie dawały spokoju. Niesamowita historia mikroświata, z udziałem konkretnych bohaterów, którzy stanowią dla nas ludzi tylko kilk­umil­imet­rowe­ stworzenia. Wprawdzie Werber przedstawia mrówki jako podmioty społeczności o konkretnych numerach 801 czy 4000 ale świetnie ukazuje organizację pracy, relacje, struktury, odpo­wied­zial­nośc­i czy panujące zasady. Niezła, zaskakująca końcówka, dająca wiele do myślenia. Problem czytelnika polega na tym, że opisy świata mrówek mogą nużyć i szczegóły jak polować na pająki, szczury czy motyle może za bardzo odciągać od głównego wątku znikania ludzi w piwnicy domu.
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Znaczenie mediów społecznościowych dla samooceny i zachowań związanych z wyglądem ciała młodych dorosłych
Terapia autyzmu bez kar i nagród?
Człowiek i jego symbole
Apetyt na więcej
Rodzice nastolatków na krawędzi
Dorastanie bez lęku
Odwaga bycia nielubianym
foo