Urodzeni, by żyć

Tytuł oryginalny:
Born survivors
Autor:
Wendy Holden
Tłumaczenie:
Jerzy Rosuł
Przemysław Hejmej ...
Wydawcy:
Wydawnictwo Sonia Draga (2015-2018)
Wydaw. o Sonia Draga (2015)
P. H. U. Sonia Draga
ISBN:
978-83-7999-194-5
Autotagi:
biografie zbiorowe
druk
książki
literatura faktu, eseje, publicystyka
Więcej informacji...
4.7 (7 głosów)
Urodzeni by żyć to historia trzech ciężarnych Żydówek, więźniarek obozu koncentracyjnego w Auschwitz, którym udało się ukryć swój stan przed oczami oprawców i dzięki temu uniknąć śmierci. Opowieść rozpoczyna się pod koniec II wojny światowej. Trzy nieznające się kobiety zmuszane do niewolniczej pracy w zakładzie zbrojeniowym i ostatecznie umieszczone w masowym transporcie do obozu Mauthausen w Austrii, są pewne, że czeka je śmierć. W trakcie trwającej siedemnaście dni gehenny, pochłaniającej życie tysiąca transportowanych więźniów, kobiety rodzą dzieci. Pomimo katastrofalnych okoliczności, dzięki pomocy współwięźniów, szczodrości mieszkańców mijanych wiosek i paru ludzkim nadzorcom, zarówno matkom, jak i dzieciom udaje się przeżyć do końca wojny. Po wojnie matki z dziećmi rozpoczynają nowe życie w różnych częściach świta. Dopiero podczas obchodów 65. rocznicy wyzwolenia obozu Mauthausen dzieci dowiadują się o sobie wzajemnie i okolicznościach związanych z ich narodzinami - okolicznościami tak niezwykłymi i tak jednoczącymi, że nie sposób nie podzielić się nimi z całym światem.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Dramatyczna historia trzech żydowskich kobiet, które do momentu wybuchu wojny wiodły spokojne, szczęśliwe życie. Wtedy to wraz z rodzinami trafiają do getta, a następnie w 1944 roku do Auschwitz. Anka, Priska i Rachela były w pierwszych miesiącach ciąży kiedy ukryły ten fakt przed doktorem Mengele i jako młode i zdrowe zostały wywiezione do obozu we Freibergu. Tam zmuszane do niewolniczej pracy każdego dnia walczyły o życie swoje i nienarodzonych dzieci, nie poddały się nawet podczas trwającego 17 dni transportu do Mauthausen. Urodziły żywe dzieci w przerażających warunkach. Pomimo tego, że łączy je ten sam los, kobiety nigdy się nie spotkały, żadna z nich nie miała pojęcia o istnieniu innej ciężarnej w obozie. Dopiero po latach, na 65 rocznicy wyzwolenia obozu w Mauthausen spotykają się ich dzieci Eva, Hana i Mark, do tej pory również przekonane, że każde z nich było jedynym przypadkiem. Bardzo ciekawa i wzruszająca lektura bogato opatrzona zdjęciami.Warto przeczytać.
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Autor:Wendy Holden
Tłumaczenie:Jerzy Rosuł Przemysław Hejmej Jerzy Hejmej Rosuł Jerzy Hejmej Przemysław
Wydawcy:Wydawnictwo Sonia Draga (2015-2018) Wydaw. o Sonia Draga (2015) P. H. U. Sonia Draga
ISBN:978-83-7999-194-5
Autotagi:beletrystyka biografie biografie zbiorowe druk elementy biograficzne epika książki literatura literatura faktu, eseje, publicystyka literatura piękna powieści proza
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 9 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dexter Procter
Anoreksja
Horyzonty zdarzeń
Ty, ja i fejs
ADHD
Terapia autyzmu bez kar i nagród?
Psychologia rozwoju człowieka
foo