1 - 5 / 237265
Żaba moczarowa
Autor:
Stanisław Czachorowski
Edukacyjna bajka kamishibai, przedstawiająca żabę moczarową. Co je, jak żyje i dlaczego jest tak pożytecznym płazem? Czy żaba moczarowa rzeczywiście większość swojego życia spędza na lądzie? Kiedy samiec zmienia kolor na niebieski i dlaczego? Jak długo żyją i kogo najbardziej się boją w swoim środowisku? Odpowiedzi na te pytania znajdziesz w tej edukacyjnej bajce kamishibai.
albumy i książki artystyczne
Beauty and the Beast
Podtytuł:
a pop-up book of the classic fairy tale
Autor:
Robert Sabuda
albumy i książki artystyczne
Bardzo głodna gąsienica
Autor:
Eric Carle
Pomysłowo skonstruowana, ciekawa historia, którą pokochało już kilka pokoleń dzieci. Dlatego wśród książek Twojego malucha nie może jej zabraknąć. Ta książeczka została stworzona z myślą o maluchach do drugiego roku życia. Opowieść o głodnej gąsienicy zawiera prosty i zrozumiały tekst oraz piękne i wyraźne ilustracje. Mały czytelnik poznaje zieloną bohaterkę na samym początku jej życia. Gąsienica wykluwa się z maleńkiego jajeczka i od razu udaje się w podróż w poszukiwaniu jedzenia. Każdego dnia tygodnia natrafia na kolejne smakołyki. Ale książka nie tylko uczy dni tygodnia, nazw owoców i innych przysmaków (w tym kiszonych ogórków). Gąsienica im więcej je, tym większa się robi, a wtedy jej apetyt też rośnie. Zatem kompozycja opowieści zachęca malucha do nauki liczenia.
albumy i książki artystyczne
The Little Mermaid
Podtytuł:
a pop-up adaptation of the classic fairy tale
Autor:
Robert Sabuda
albumy i książki artystyczne
O tym można rozmawiać tylko z królikami
Autor:
Anna Höglund
Książka przede wszystkim dla nastolatków zadających sobie pytania o to, kim są, miotających się pomiędzy poczuciem odrębności i wyobcowania a potrzebą przynależenia i bliskości. To także książka dla wszystkich tych, którzy kiedykolwiek czuli się inni lub czuli bardziej niż inni. Anna Höglund słowem i obrazem dotyka tego, co w człowieku najbardziej ukryte, zranione. Nie boi się nazwać trudnych emocji, ale też pokazuje, że nie muszą być one ostateczne. Trzynastoletni narrator tej książki ma poczucie, że każdy jest dla siebie największym wrogiem, ale z biegiem czasu odkrywa, że jeśli wszystko jest jednocześnie swoim przeciwieństwem, to każdy może być też dla siebie najlepszym przyjacielem. Książka wyróżniona w Szwecji wieloma ważnymi nagrodami, m.in. uznana za najlepszą książkę obrazkową roku oraz za najlepszą książkę artystyczną roku. [Opis pochodzi od wydawcy].
albumy i książki artystyczne
1 - 5 / 237265
Biblioteki
Gniezno PBP
(22385)
Kalisz PBP KP
(100293)
Konin PBP
(77497)
Leszno PBP
(43861)
Międzychód PBP
(14599)
Nowy Tomyśl PBP
(15577)
Oborniki PBP
(20844)
Piła PBP
(75698)
Poznań PBP
(91096)
Swarzędz PBP
(10000)
Szamotuły PBP
(16101)
Śrem PBP
(15040)
Środa Wlkp. PBP
(16732)
Wolsztyn PBP
(17334)
Września PBP
(15395)
Lokalizacja
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo