The Breaker

Inne tytuły:
The Breaker 10
Ilustracje:
Park Jin-Hwan
Scenariusz:
Geuk-Jin Jeon
Tłumacz:
Weronika Woźniak
Wydawca:
Wydawnictwo Yumegari
ISBN:
978-83-63675-44-8
Autotagi:
druk
film i wideo
ikonografia
komiksy i książki obrazkowe
książki
Źródło opisu: Miejska Biblioteka Publiczna w Ostrowcu Świętokrzyskim - Katalog księgozbioru SOWA-SQL
Nowy nauczyciel angielskiego, Chun-Woo Han jest przystojny, wysportowany, uwielbia kobiety i wcale nie zachowuje się jak nauczyciel. Gdy poniżany i dręczony przez rówieśników Shi-Woon Yi jest świadkiem jego niesamowitej walki z grupą zbirów, prosi go, aby przyjął go na swego ucznia. Chun-Woo twierdzi, że może go uczyć tylko wtedy jeśli jest naprawdę zdeterminowany i gotowy poświęcić swoje życie, by to udowodnić. Okazuje się jednak, że umiejętności Chun-Woo są o wiele większe niż mogłoby się wydawać. Shi-Woo niespodziewanie wkracza do Murim – ukrytego świata sztuk walki, a jego mistrzem zostaje najpotężniejszy z wojowników! [tezeusz.pl]
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Psychologia w medycynie i naukach o zdrowiu
Mam prawo być sobą
Wokół podstawowych zagadnień pedeutologii
Ekologia
Ćpać czy być?
Algorytmy w służbie klimatu czyli Sekrety globalnego ocieplenia
Dziecko w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym
foo