Czarownica Zora:

Skała czarownicy

Inne tytuły:
Czarownica Zora 5,
Ilustracje:
Ariane Delrieu
Scenariusz:
Judith Peignen
Tłumacz:
Ernest Kacperski
Wydawca:
Story House Egmont (2026)
Wydane w seriach:
Klub Świata Komiksu
Klub Świata Komiksu - Egmont
ISBN:
978-83-281-7868-7
Autotagi:
beletrystyka
druk
film i wideo
ikonografia
komiksy
komiksy i książki obrazkowe
książki
Źródło opisu: Miejska Biblioteka Publiczna im. Marii Nogajowej w Czeladzi - Katalog księgozbioru
Zora to radosna młoda czarownica, która mieszka z babcią w Paryżu. W jej życiu nadchodzi wielkie wydarzenie! W czerwcową noc dziewczyna weźmie udział w próbie Skały! Ten rytuał pozwoli jej przejść na wyższy poziom umiejętności magicznych. W związku z tym z południowym wiatrem przybywa czarownica Amaranta, która jest biegła w żółtej magii. Zora musi się skupić, ale jak to zrobić, gdy w jej szkole odbędzie się fantastyczny bal kostiumowy dzień przed tym ważnym egzaminem? Poza tym na balu będzie jej ulubiony kolega z klasy...
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Kto słucha, nie błądzi
Rozmowy z Hanną Segal
Karty pracy dla terapeutów zajęciowych pracujących z osobami z zaburzeniami psychicznymi
Ancymonek na tropie szczęścia
Zaniedbanie emocjonalne u dzieci i młodzieży
Odzyskana niepodległość
Ciepło
foo