Poloniezy i walsy russkich kompozitorow

Inne tytuły:
Polonaises and waltzes by Russian composers
Dyrygent:
Jewgienij Swietłanow (1928-2002)
Kompozytorzy:
Anatolij Konstantinovič Lâdov (1855-1914)
Sergej Mihajlovič Lâpunov (1859-1924)
Piotr Czajkowski (1840-1893)
Anton Stepanovič Arenskij (1861-1906) ...
Wykonanie:
Gosudarstvennyj simfoničeskij orkestr SSSR
Wydawca:
Wsiesojuznaja firma grampłastinok Miełodija (1983)
Autotagi:
nagrania muzyczne
Źródło opisu: Biblioteka Miejsko-Powiatowa w Kwidzynie - Katalog księgozbioru
Więcej informacji...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:Polonaises and waltzes by Russian composers
Dyrygent:Jewgienij Swietłanow (1928-2002)
Kompozytorzy:Anatolij Konstantinovič Lâdov (1855-1914) Sergej Mihajlovič Lâpunov (1859-1924) Piotr Czajkowski (1840-1893) Anton Stepanovič Arenskij (1861-1906) Eduard Nápravník (1839-1916) Mihail Ivanovič Glinka (1804-1857)
Wykonanie:Gosudarstvennyj simfoničeskij orkestr SSSR
Wydawca:Wsiesojuznaja firma grampłastinok Miełodija (1983)
Autotagi:muzyka nagrania nagrania muzyczne
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Gwiazdka z nieba
A lasy wiecznie śpiewają
Śladami Janusza Korczaka
Cywilizacja Słowian
Analiza finansowa jako narzędzie oceny zmian zrównoważonego rozwoju jednostek samorządu terytorialnego
Zaniedbanie emocjonalne u dzieci i młodzieży
Skąpiec
foo