Co zrobić gdy twoje dziecko nie chce chodzić do kościoła:

praktyczny poradnik dla rodziców

Autor:
Jakub Wyrozębski
Wydawcy:
Wydawnictwo diecezji Siedleckiej UNITS (2026)
Wydawnictwo Unitas
ISBN:
978-83-68221-59-6
Autotagi:
druk
książki
poradniki
Źródło opisu: Biblioteka Publiczna Miasta i Gminy w Dębnie im. Antoniego Dobrowolskiego - Katalog księgozbioru

Kiedy dziecko mówi: Nie chcę chodzić do kościoła albo Nie wierzę, rodzic często słyszy w tych słowach coś więcej niż zwykłą odmowę. Pojawia się niepokój o przyszłość dziecka, pytanie o popełnione błędy, a czasem także poczucie winy i porażki. Ks. Jakub Wyrozębski pokazuje jednak, że sprzeciw wobec praktyk religijnych nie zawsze oznacza odrzucenie Boga. Może wynikać z nudy, niezrozumienia, wpływu rówieśników, potrzeby samodzielności, trudnych doświadczeń albo naturalnego procesu dojrzewania. Poradnik pomaga spojrzeć na wiarę dziecka z uwzględnieniem jego wieku i etapu rozwoju. Autor osobno omawia potrzeby małego dziecka, ucznia szkoły podstawowej, nastolatka oraz dorosłego dziecka, które przestało praktykować lub odeszło od Kościoła. Podpowiada, jak przygotować malucha do udziału we Mszy Świętej, jak rozmawiać o pierwszej spowiedzi i Komunii Świętej, jak odpowiadać na trudne pytania oraz jak reagować na bunt, kryzys autorytetów czy deklarację niewiary. To książka bardzo konkretna. Zawiera przykłady rozmów, praktyczne wskazówki, zestawienia najczęstszych błędów oraz propozycje zachowań, które pomagają zachować bliskość i wzajemne zaufanie. Autor podejmuje także trudne sytuacje rodzinne: odejście dorosłego dziecka od Kościoła, wspólne mieszkanie bez ślubu, utratę wiary przez współmałżonka oraz wychowanie religijne dzieci wtedy, gdy rodzice mają odmienne poglądy. Najważniejsze przesłanie poradnika jest pełne nadziei: rodzic nie musi być strażnikiem praktyk religijnych ani znać odpowiedzi na każde pytanie. Może być świadkiem, który kocha, słucha, rozmawia, stawia mądre granice i pozostaje wierny temu, czym sam żyje. Wiary nie da się narzucić, ale można stworzyć przestrzeń, w której będzie mogła wzrastać. Książkę uzupełniają autentyczne świadectwa młodych ludzi i rodziców. Pokazują one, że największy wpływ na wiarę dzieci mają nie nakazy i argumenty, lecz codzienna obecność, przykład życia, cierpliwość, modlitwa oraz relacja oparta na bezwarunkowej miłości. Publikacja jest skierowana przede wszystkim do rodziców dzieci w różnym wieku, także tych już dorosłych. Będzie również cenną pomocą dla dziadków, duszpasterzy, katechetów, pedagogów i wszystkich, którzy towarzyszą młodym ludziom w odkrywaniu wiary.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo