Wspomnień czar 4

Inne tytuły:
Bella bella donna
Głęboka studzienka
Autorzy:
Korda Wojciech ; Niebiesko-Czarni
Bizony ; Borys Stan
Skaldowie
Niebiesko-Czarni ; Burano Michaj ...
Wydawca:
Gamma (1998)
Autotagi:
CD
nagrania muzyczne
Źródło opisu: Miejska i Powiatowa Biblioteka Publiczna w Wodzisławiu Śląskim - Księgozbiór
Więcej informacji...
Wspomnień czar 4 - album kompilacyjny będacy czwartą częścią serii o tym samym tytule, wydanyw 1998 roku. Zawiera 19 utworów polskich wykonawców z 60. i 70. XX wieku. Wśród artystów znaleźli się m.in. Czerwone Gitary, Czesław Niemen, Breakout, Skaldowie, Alibabki, Stan Borys i Bizony, Trubadurzy czy Chochoły.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:Bella bella donna Głęboka studzienka Powiedzcie jej Płynie Wisła Syg, Sygedyr Wiatr od Klimczoka Wiem, że nie wrócisz Całuję twoją dłoń madame Gdzie jest człowiek Jesteśmy na wczasach Kolorowa piosenka Medytacje wiejskiego listonosza Naście lat Nigdy więcej Pajacyk Parasolki Powiedz stary gdzieś ty był Wszystko na sprzedaż Za siódmą górą
Autorzy:Korda Wojciech ; Niebiesko-Czarni Bizony ; Borys Stan Skaldowie Niebiesko-Czarni ; Burano Michaj Niemen Czesław & Akwarele Danek Jan ; Gniatkowski Janusz Czerwone Gitary Piotr Szczepanik Alibabki Breakout Wojciech Młynarski Trubadurzy Klan Zbigniew Kurtycz Chochoły Maria Koterbska
Wydawca:Gamma (1998)
Autotagi:CD muzyka nagrania nagrania muzyczne
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Czy to już Alzheimer?
Archipelag
Superwizja w praktyce
Edukacja obywatelska 1: szkoła branżowa I stopnia
I będzie inaczej
Organiczni
Kora i inne zwierzęta
foo