Minecraft.Zagadki i zabawy logiczne

Autor:
Mrowiec Justyna
Ilustracje:
Pluta Katarzyna
Wydawca:
Wydawnictwo RM (2026)
ISBN:
978-83-8400-190-5
Autotagi:
druk
gry i zabawki
książki
Źródło opisu: Biblioteka Publiczna im. Stanisława Wyspiańskiego w Kalwarii Zebrzydowskiej - Katalog księgozbioru

Zabawy logiczne z Minecraftem – trening mózgu dla gracza! Twoje dziecko kocha Minecraft? Teraz może rozwijać logiczne myślenie, koncentrację i czytanie ze zrozumieniem, świetnie się przy tym bawiąc! Ta książka to coś więcej niż zwykły zeszyt z zadaniami. To zeszyt aktywności Minecraft, który zamienia pasję do gry w wartościowy trening mózgu dla gracza. W tej interaktywnej przygodzie Minecraft dziecko rozwiązuje zagadki, łamie kody i szyfry, analizuje wskazówki i podejmuje wyzwania wymagające sprytu oraz spostrzegawczości. Podczas podróży po uniwersum zbudowanym z klocków młody gracz: • rozwija logiczne myślenie i umiejętność rozwiązywania problemów, • ćwiczy koncentrację oraz czytanie ze zrozumieniem Minecraft, • doskonali spostrzegawczość i analizę informacji, • rozwiązuje logiczne zagadki Minecraft, labirynty, szyfry i wykreślanki, • rysuje, koduje i kreatywnie pracuje z zadaniami inspirowanymi światem gry. To idealne połączenie zabawy i nauki – książka, która wciąga jak gra, a jednocześnie wspiera rozwój dziecka. Dla fanów Minecrafta i rodziców, którzy chcą mądrze wykorzystać dziecięcą pasję.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo