Lubię siebie!:

książka o emocjach i budowaniu pewności siebie

Autor:
Anna Jankowska
Wydawca:
Papilon - Publicat (2026)
ISBN:
978-83-271-0805-0
Autotagi:
książki
Źródło opisu: Wojewódzka Biblioteka Publiczna im. Emanuela Smołki w Opolu - Katalog centralny

Anna Jankowska - "mama" Aktywnego Czytania, cudownej społeczności rodziców rozumiejących, jak ważne jest wspólne czytanie z dziećmi - przygotowała książkę o emocjach i budowaniu poczucia własnej wartości. Pewność siebie i samoświadomość nie pojawiają się nagle w życiu dziecka. Dojrzewają powoli, wymagają pielęgnowania, podlewania, uwagi. Zadbane, wyrosną piękne i mocne, jak korzenie drzewa, które wspierają, gdy przychodzi wicher. To książka prosta, ciepła, pięknie zilustrowana i BARDZO POTRZEBNA. Scenki w niej pokazane są wyjęte z codzienności każdego malucha: radość ze wspólnej zabawy czy wieczorne czytanie książki. Rozmawianie o nich pomoże dziecku zrozumieć własne emocje i polubić siebie. A to ważne, żeby potem iść przez życie z radością i ciekawością. Czytajcie więc tę książkę bez pośpiechu, żeby nauczyć dziecko mówienia o emocjach, stawiania granic bez lęku, zauważania, że każdy jest wyjątkowy. To w zupełności wystarczy, by lubić siebie. Codziennie odkrywajcie małe momenty, które uczą pewności siebie, życzliwości, ale też szczerości w byciu sobą. Im więcej takich chwil, tym mocniejszy fundament na przyszłość.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo