Zbiór zadań z matematyki:

przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty

Autor:
Kamil Mitela
Wydawca:
Helion Edukacja (2024)
ISBN:
9788383223827
Autotagi:
druk
książki
podręczniki
publikacje dydaktyczne
szkoły podstawowe
Źródło opisu: Biblioteka Pedagogiczna w Tarnowie - Katalog zbiorów

Matematyka. Przedmiot nienawiści niejednego ucznia. W powszechnej opinii zmora humanistów. A tych, jak się okazuje, są niezliczone zastępy - szczególnie w szkole. Tylko... czy to prawda? Czy matematyka faktycznie jest za trudna dla tak wielu młodych osób? Autor książki stawia tezę, że to nie sam przedmiot, a raczej sposób jego nauczania jest problemem. Przygląda się temu, jak „podajemy” matematykę uczniom na różnych etapach edukacji, i poszukuje lepszych metod, takich, które pozwolą skuteczniej przekazać wiedzę młodemu odbiorcy. Postuluje zwrócenie większej uwagi na rolę filozofii w edukacji. Nie zapomina o technologii - wszak nowoczesny świat nią stoi, a technologia to nic innego, jak matematyka w działaniu!
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo