Polskie konstrukcje lotnicze: 1955-1970

Inne tytuły:
Polskie konstrukcje lotnicze T. 6,
Autorzy:
Andrzej Glass
Jerzy Kubalańca (1931-2019)
Wydawca:
Wydawnictwo Stratus (2017)
ISBN:
978-83-65281-76-0
Autotagi:
druk
ikonografia
książki
publikacje popularnonaukowe
Źródło opisu: Miejska Biblioteka Publiczna SCK w Mielcu - Katalog księgozbioru
Główną częścią tomu jest omówienie konstrukcji z lat 1955-1970. Autor przypomniał w niej wiele zapomnianych konstrukcji samolotów i szybowców. Przedstawione zostały m.in. konstrukcje: TS-8 Bies, JK-1 Trzmiel, BŻ-4 Żuk, PZL-101 Gawron, PZL-102 Kos, MD-12, TS-11 Iskra, PZL-104 Wilga, SZD-15-Sroka, SZD-16 Gil, SZD-18 Czajka, SZD-19 Zefir, SZD-20X Wampir, SZD-21 Kobuz, SZD-22 Mucha Standard, SZD-24 Foka, SZD-25 Lis, SZD-27 Kormoran, SZD-29 Zefir 3, SZD-30 Pirat, SZD-31 Zefir 4, SZD-32 Foka 5, SZD-35 Bekas, SZD-36 Cobra 15, SZD-39 Cobra 17, Konstrukcje amatorskie.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dziecko od A do Z
W sieci kryzysu
Zmień swój mózg, zmień swoje życie
Organiczni
Współczesny wymiar taktu pedagogicznego
Armia księdza Marka
Sztuczna inteligencja
foo