Teach me please

Autor:
Julia Brylewska
Wydawca:
Wydawnictwo NieZwykłe (2026)
ISBN:
978-83-8418-507-0
Autotagi:
druk
książki
powieści
proza
Źródło opisu: Miejska Biblioteka Publiczna im. Adama Próchnika w Piotrkowie Trybunalskim - Księgozbiór główny

Po tragicznej śmierci ojca nic w życiu Lucrecii nie było już takie jak dawniej. Odchodząc, odebrał jej wszystko, co kochała – bezpieczeństwo, rodzinę i… sztukę. Pozostawił po sobie tylko pustkę, zaschnięte na płótnie farby i kruki, które nie chciały opuścić jej nawet w snach. Od tamtego pamiętnego dnia Lucrecia ani razu nie wzięła pędzla w dłoń, nie stanęła przed płótnem, nie ubrudziła palców farbami. Raphael Moore pojawia się w Lake Hills z jednego powodu – musi uciec. Od plotek i kilku tajemnic. Małe miasteczko nieopodal Seattle wydaje się idealnym miejscem, aby na jakiś czas stał się niewidzialny. Lake Hills jest dla mężczyzny tylko przystankiem. Przynajmniej do dnia, w którym na jego drodze niespodziewanie pojawia się ona. Rozkosznie piękna. I równie niewinna. Kiedy oferuje dziewczynie papierosa, Raphael nie ma pojęcia, że Lucrecia Maren ma zaledwie osiemnaście lat i jest jedną z uczennic miejscowego liceum. Jest jego uczennicą. Niebawem oboje przekonają się, jak niezwykle cienka granica dzieli to, co można, a to, czego się pragnie. Ale czyż miłość, szczególnie ta zakazana… nie jest przypadkiem najsłodsza?
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo