Jak rozumieć, nazywać i regulować swoje emocje

Autor:
Olga Daliga
Wydawca:
Muza SA (2022-2024)
ISBN:
978-83-287-2476-1
Autotagi:
druk
książki
podręczniki
poradniki
5.0

Emocje są naturalne i potrzebne. Każdy ich doświadcza, ale mało kto potrafi je właściwie rozpoznać i odpowiednio nad nimi zapanować. Dzięki książce "Jak rozumieć, nazywać i regulować swoje emocje" można się dowiedzieć, jak sobie poradzić z tym wyzwaniem. Ludzie często są przytłoczeni nadmiarem uczuć, które codziennie ich dotykają. Mają problem z ich kontrolą. Książka uczy, jak stawić czoła własnym emocjom oraz jak je zrozumieć i się z nimi oswoić. Pomaga nauczyć się wyrażać siebie, a także odnaleźć się w poplątanych sytuacjach. Czytelnik dowie się, jak przetrwać emocjonalne tsunami oraz skąd się bierze emocjonalny chaos i jak sobie z nim poradzić. Odkryje również, w jaki sposób wychowanie wpływa na przyszłość człowieka. Pomaga także dowiedzieć się, kim są toksyczni ludzie, jak wyglądają toksyczne relacje oraz jak się wyzwolić spod ich wpływu. W książce zostało przedstawione, jak toczyć rozmowy z kimś pełnym emocji oraz w jaki sposób poradzić sobie z bezsilnością i czym ona właściwie jest. Dzięki publikacji czytelnik będzie w stanie poznać definicję kryzysu emocjonalnego, dowie się, co dobrego może z niego wyniknąć, oraz czym jest lęk i co zrobić, żeby go opanować. Autorka książki Olga Daliga pokazuje, że złość może pełnić różne funkcje i czasem bywa pomocna w różnych sytuacjach. W książce znajdują się również ćwiczenia, dzięki którym można zapoznać się z tematem w postaci doświadczenia.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo