Zegary:

historia pomiaru czasu

Autor:
David Christianson
Tłumacz:
Olaf Żakowski
Wydawca:
Arkady (2012)
ISBN:
978-83-213-4746-2
Autotagi:
druk
historia
książki
proza
5.0
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Interesująca książka autorstwa Davida Christiansona – uznanego historyka i mistrza zega­rmis­trzo­stwa­. Autor przedstawia fascynującą historię pomiaru czasu i badań nad zega­rmis­trzo­wską­ sztuką – od chińskich zegarów wodnych do współczesnych zegarów atomowych. Przemiany jakie na przestrzeni wieków zachodziły w sposobie pomiaru czasu oraz w budowie czasomierzy ukazują jakimi drogami przebiegał technologiczny i społeczny rozwój naszej cywilizacji. Książka zawiera słownik pojęć z zega­rmis­trzo­stwa­ oraz liczne i efektowne ilustracje – dokładne rysunki i fotografie pozwalają zrozumieć działanie przedstawianych zegarów oraz podziwiać kunszt dawnych zegarmistrzów.
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
28 zabaw muzycznych
Metody i narzędzia analizy finansowej przedsiębiorstwa
Proces diagnozy spektrum autyzmu u dzieci
Przezwyciężanie nieśmiałości u dzieci
My daliśmy radę, tobie też się uda!
Bliżej książki, bliżej siebie
Dziecko z trudnościami rozwojowymi
foo