Wyniki wyszukiwania
1 - 1 / 1
Wiadomości: 48

Nie używam. Albo się czyta książkę albo coś robi. Tak można słuchać muzyki.
Poza tym książki są bardzo różnie czytane, te na które trafiłem nie były nalepszej jakości delikatnie mówiąc.
Daleko im do starych słuchowisk znanych nam ze Skarbu czy Dnia, który wstrząsnął Ameryką.
Z dzieciństwa pamiętam jeszcze słuchowiska dla dzieci z m.in. Ireną Kwiatkowską obecnie wydane jako Bajki Grajki To niedościgniony wzór

+4 trafny
Link    PW    Źródło
Napisano: 08.05.2012 14:57:39 , ostatnia edycja: Markus, 08.05.2012 14:58:58
 
1 - 1 / 1
Szukaj w wątku
szu
wojciech
Ania
bej
grejfrutoowa
moje_ja
justyna.muszynska.52
Olciaczar
Index_Expurgatorius
Randaksela
Nawrotka
filipwoj
avakalec
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Od czego zacząć
Fotokarty emocje
Być nastolatkiem i przetrwać
Fotokarty emocje
Cichy wielbiciel
Jak opowiadać historie dzieciom
Moje dziecko u psychoterapeuty
foo