Wyniki wyszukiwania
1 - 1 / 1
Wiadomości: 6

"My się deszczu nie boimy" - stwierdzili duszniczanie, kiedy z powodu lejącego się przez cały dzień z neba deszczu zawisła groźba odwołania rajdu. Kiedy do biblioteki przybyła uzbrojona w pomarańczowe koszulki z "Odjazdowym Bibliotekarzem" i w kurtki prze­ciwd­eszc­zowe­, nie było rady - trzeba było rozpocząć rajd.

I tak w strugach deszczu pomknęliśmy do pobliskiego Podrzewia, gdzie zostaliśmy ugoszczeni w świetlicy wiejskiej. Posileni kawą i drożdżówkami postanowiliśmy urządzić quiz z wiedzy o bibliotece w Dusznikach. Nagrodami były oczywiście książki.

W równie wielkich strugach wracaliśmy. w głowie jednak światała myśl, dokąd urządzić następny rajd?

SAM_0885.jpg SAM_0885
jpg, 2.9 MiB, 4320x3240
SAM_0879.jpg SAM_0879
jpg, 3.1 MiB, 4320x3240
Link    PW    Źródło
Napisano: 14.05.2013 15:31:36
 
1 - 1 / 1
Szukaj w wątku
Duszniki BPG
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Pedagog w klasie
Ćwiczenia funkcji poznawczych
Bezpieczeństwo kobiet z zespołem Aspergera
Bebechy czyli Ciało człowieka pod lupą
Wspomaganie rozwoju dzieci do lat trzech w domu i żłobku
Mitologia Greków i Rzymian
Zróbmy sobie szkołę
foo