Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
w.calczynska
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5 6
  • [awatar]
    w.calczynska
    Wciągająca, pięknie napisana, opowiadająca smutną historię książka. Nie da się jej zapomnieć.
  • [awatar]
    w.calczynska
    Trochę przegadana... Pomysł fajny, ale po tytule i opisie spodziewałam się różnych historii i perypetii rodzinnych a dostałam psychologiczną analizę i milion razy powtarzane slogany, że my-kobiety jesteśmy super, wyjątkowe i mamy prawo czuć to co czujemy i mieć gorszy dzień.
  • [awatar]
    w.calczynska
    Świetnie napisana niesamowita historia 4 pokoleń kobiet. Trzyma w napięciu do ostatnich stron.
  • [awatar]
    w.calczynska
    Bardzo mądra i ciekawie napisana książka. Daje do myślenia a przy tym świetnie się czyta. Gorąco polecam
  • [awatar]
    w.calczynska
    Nie przypadła mi do gustu. Ciężko mi się ją czytało. Brak myślników albo cudzysłowów przy dialogach tez utrudniał skupienie się na akcji. • Niestety nie dobrnęłam do końca.
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
100 kart pracy z ćwiczeniami korekcyjno-kompensacyjnymi ułatwiającymi naukę czytania i pisania
Sztuka skutecznego pisania
Pod dyskretną opieką Wielkich Mocy
Przedszkole pani Matyldy
Lilka
Alicja w krainie przyszłości czyli Jak działa sztuczna inteligencja
Terapia sensem
foo