Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
violet
Najnowsze recenzje
1 2 3
  • [awatar]
    violet
    Mnie ta książka nie zachwyca. Główna bohaterka jest wręcz irytująca. Czyta się w miarę, ale nie jest wciągająca.
  • [awatar]
    violet
    Pierwsza część była ciekawsza. Ta momentami naprawdę nudziła. Ciągle podobny przebieg akcji, momentami naiwność głównej bohaterki na poziomie przedszkola, a bohater... hmm trudno ocenić. Cała akcja mogłaby być zywsza, lub poprostu książka jest za długa. Samo zakończenie zachęca do sięgnięcia po następną część
  • [awatar]
    violet
    Czyta się szybko, ogólnie trudna tematyka ale dobrze przedstawiona choć mogłoby być lepiej. Jak na temat poruszany w książce lekko napisana. Momentami można się wczuć w bohaterkę.
  • [awatar]
    violet
    Nie zachwyciła mnie ta książka, ciągle powtarza się to samo i w pewnym momencie nie chce się już jej dalej czytać. Absolutnie nie jest wciągającą lekturą.
  • [awatar]
    violet
    Lekka i przyjemna do poczytania. Książka bardzo pozytywnie nastraja do życia, można się też pośmiać.
W trakcie czytania
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Cukiernica z fotografii
Patologie społeczne i problemy społeczne
Matematyczne wyzwania
Emocje
Nauczanie w szkole podstawowej
Chłopki
Fotokarty emocje
foo