Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
trututu
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    trututu
    Co tu dużo mówić. To jest książka dająca dobrą rozyrywkę. Nie mogłam się od niej oderwać, jednocześnie nie chcąc, żeby sie skończyła. Po drugiej, najsłabszej w moim odczuciu części, trzecia daje duzo pozytywnych wrażeń.
  • [awatar]
    trututu
    Dobrze się czyta. Duża doza ironii.
  • [awatar]
    trututu
    Po kilku wywiadach książka staje się nużąca. Pozytywnie zaskakuje jedynie ekscentrycznymi sposobami pracy niektórych twórców. Wniosek z niej płynący jest jeden - ilu ludzi, tyle wariantów i podejśc do pracy.
  • [awatar]
    trututu
    Polecam! Szczególnie część poświęconą Polsce. Motywuje do tego, aby ludzie czytający promowali czytelnictwo jak to tylko mozliwe, na wszystkich poziomach i formtach. Bez tego nasz kraj stoczy się na dno, czego proces już się niestety rozpoczął...
  • [awatar]
    trututu
    Niestety nie przebrnęłam. Język bardzo infantylny i prosty. Do tego stopnia, że się to bardzo źle czyta.
W trakcie czytania
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
La La Lama
Trauma
iGen
Dźwięki mowy
Nigdy dość
Trauma
Godzina wychowawcza jak malowana
foo