Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
TrissM
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
14
  • [awatar]
    TrissM
    Świetna książka! Autorka zwodzi czytelnika do samego końca. Kiedy myślimy, że wiemy kto jest zabójcą, wszystko się wywraca na następnej stronie. Trzyma w napięciu i bardzo przyjemnie się czyta. Polubiłam główną bohaterkę, mimo fakt iż nie mogłam zrobieć jej 'obesji' na punkcie Niny to wzbudziła moją sympatię :)
  • [awatar]
    TrissM
    Czwarta cześć przygód Harrego Pottera jeszcze ciekawsza i jeszcze bardzij emocjonująca. Na końcu książki, w ostatnim rozdziale dostajemy odpowiedzi na wszystkie pytania. Bardzo podoba mi się jak przyjaźń międzi trójką głównych bohaterów się rozwija no i Hermiona na koniec pokazała, że ma głowę nie od parady (sprawa Rity) ;)
  • [awatar]
    TrissM
    Świtna komedia. Bardzo miło spędzony czas z kolejną książką od Alka Rogozińskiego :)
  • [awatar]
    TrissM
    Przeczytałam w wersji po angielsku. Jeszcze lepiej się czytało niż część pierwszą. Polecam :)
  • [awatar]
    TrissM
    To moje pierwsze spotkanie z Harrym Potterem po angielsku. Miło było wrócić do książki z czasów dzieciństwa. Bardzo przyjemnie mi się czytało :)
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
12
  • Terapeutka
    Paris, B. A.
  • Harry Potter i Czara Ognia
    Rowling, Joanne Kathleen
  • Harry Potter i Komnata Tajemnic
    Rowling, Joanne Kathleen
  • Harry Potter and the Philosopher's Stone
    Rowling, Joanne K.
  • Zabójczy księżyc
    Jemisin, Nora K.
  • Kto zabił Kopciuszka?
    Rogoziński, Alek
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Amelia
Autyzm i miłość
Nie daj sobą manipulować
Integracja sensoryczna a przetwarzanie sensoryczne
Dekalog leczenia depresji
Spektrum możliwości ucznia
Kto tu rządzi
foo