Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
68 69 70
...
290
  • [awatar]
    ThursdayNext
    świetna książka - piękne rysunki, piękne słowa o więzi kocio-ludzkiej, ciekawe anegdotki, pozytywne emcje i głębia
  • [awatar]
    ThursdayNext
    mogła być z tego całkiem dobra książka, ale nie tylko nie trzyma w napięciu, ale zakończenie jest rozczarowujące i cukierkowe
  • [awatar]
    ThursdayNext
    niezła książka, nawet udane rozwiązanie -w miarę sensowne i dość nieoczekiwane.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    całkiem udana książka, może nie z najwyższej półki, ale czyta się w miarę dobrze
  • [awatar]
    ThursdayNext
    bez rewelacji. naiwne zakończenie
Ostatnio ocenione
1
...
66 67 68
...
262
  • Gdy gwiazdy ciemnieją
    McLain, Paula
  • Zanim poznasz moje imię
    Bublitz, Jacqueline
  • Co mówią kości
    Black, Sue
  • Może pora z tym skończyć
    Reid, Iain
  • Między nami pingwinami
    Strycker, Noah
  • Zakładnik
    Mackintosh, Clare
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Szkoła odważnych marzeń
Praktyczny przewodnik po myśleniu krytycznym w edukacji
Rzeź wołyńska
To nie jest trudne!
Rodzicielstwo przez zabawę
Adaptacja w żłobku
Pieśni Wołynia
foo