Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
126 127 128
...
275
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dośc dobra książka, czyta się łatwo, chociaż członkowie sekty niesamowicie irytują i nieco przerazają
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dośc dobra ksiązka, czyta się raczej łatwo, chociaż od początku ta cała Lori niesamowicie mnie irytowała, a przez to naiwnośc głównej bohaterki. Zakończenie rzeczywiście niezbyt przekonuje i nie do końca tłumaczy powód całej historii
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Ksiązka w typowym stylu Leon, czyta się bardzo szybko i przyjemnie, chociaż osobiście wolę te jej ksiązki, które oferują bardziej jednoznaczne zakończenie
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Powolna, miejscami nudna ksiązka, która rozkręca się dopiero w drugiej połowie.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Typowa Higgins Clark - szybko, lekka lektura. Rozwiązania można się domyślic, ale i tak czyta się przyjemnie
Ostatnio ocenione
1
...
30 31 32
...
250
  • Zwycięzcy
    Backman, Fredrik
  • Polowanie na czas
    Deaver, Jeffery
  • Niewypowiedziane
    Lourey, Jess
  • Tajemnica domu Turnerów
    Morton, Kate
  • Śmierć czarnej wdowy
    Patterson, James
  • Koniec kłamstw
    Abbott, Rachel
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Za dobrze się maskowałam
Choroba afektywna dwubiegunowa (ChAD) u nastolatków
Beduinki na Instagramie
Ocalenie
Dorastanie bez lęku
Biomechanika kliniczna
Najfutbolniejsi
foo