Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
113 114 115
...
269
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo dobra, wciągająca książka.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    W miarę interesujący kryminał, chociaż przyznam, że spodziewałam się czegoś bardziej wciągającego.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Całkiem dobra, ciekawa i nastrojowa ksiązka. Może nic bardzo oryginalnego ani odkrywczego, ale czyta się całkiem dobrze
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dośc dobra, nietypowa, choć jednoczesnie nieco męcząca ksiązka. oryginalna tematyka i lokalizacja
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo ciekawa i dobrze napisana ksiązka, czyta się z zain­tere­sowa­niem­ i lekkością. Dużo ciekawostek, pieknych zdjęć, chociaż tez oczywiscie przykładów ludzkiego okrucieństwa
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
245
  • Dziennik pokojówki
    White, Loreth Anne
  • Ktoś inny
    Musso, Guillaume
  • Klub miłośniczek zbrodni
    Thorogood, Robert
  • Dlatego kłamaliśmy
    Slaughter, Karin
  • Obrona
    Cavanagh, Steve
  • Gra na antenie
    Barker, J. D.
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak wspierać dzieci wysoko wrażliwe
Daj mi znak
Deszczowi ludzie
Integracja sensoryczna
Jak zrozumieć nastolatka
Tymon i ja
Co mi w życiu wyszło
foo