Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
192 193 194
...
278
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo dobra książka. Czyta się łatwo i z przyjemnością, fabuła wciąga, bohaterowie wyraziści.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Całkiem dobra książka. Czyta się szybko, łatwo. Ciekawa, nieco odmienna fabuła, dobrze wybrana bohaterka. Może zakończenie nie jest idealnie udane, ale ogólnie pozytywne wrażenie po lekturze.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Nie do końca udana książka. Ogólnie pomysł może niezły, jednak od początku można się domyślić zakończenia, a miejscami bywa nudno i dość naiwnie.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo dobra książka. Nie jest to z pewnością thriller z porywająca akcją, w duzej mierze to książka obyczajowa, przestawiająca przerażające życie matki dziecka, które zostało wykradzione z hotelu. Okropnie jest oceniana przez prasę, nieznajomych, ma problemy ze znalezieniem pracy itp. - a najgorsza jest chyba jej własna matka. Czyta się bardzo dobrze, z zain­tere­sowa­niem­.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Książka w dobrym tempie, z atmosferą nieco w starym stylu. Gdyby było jeszcze tylko trochę mniej odneisień do Stasi, byłoby OK.
Ostatnio ocenione
1
...
241 242 243
...
252
  • Wszystko czego wam nie powiedziałam
    Ng, Celeste
  • Niewidzialny
    Slaughter, Karin
  • Kamienna cisza
    Eriksson, Kjell
  • Ślepy trop
    Horst, Jørn Lier
  • Tragedia "Lusitanii"
    Larson, Erik
  • Droga do domu
    Gyasi, Yaa
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Luz
Zmienianie edukacji
Rozpoznawanie, nazywanie i regulowanie emocji przez dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym
Pokonać uzależenienie
Optymizm pedagogiczny nauczycielek edukacji wczesnoszkolnej
Od złości do radości
Introwertyk potrzebny od zaraz
foo