Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
173 174 175
...
278
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Nie jest to może rewelacyjna książka i momentami czyta się trudno, ale ogólnie dość dobra.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dośc dobra książka, czyta się lepiej, niż się spodziewałam.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Całkiem dobra, niepokojąca książka, którą czyta się bardzo szybko.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo słaba książka, która nie jest ani odrobinę thrillerem, bohaterowie są antypatyczni, a "tajemnica" odrażająca, sposób, w jaki jest też uspr­awie­dliw­iana­ i niemal wychwalana przez bohaterów jest wstętny. Okropna książka.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dość dziwna książka, pełna bardzo dziwnych i raczej nies­ympa­tycz­nych­ bohaterów, zwłaszcza główny bohater - zabity staruszek - jest odrażający. Czyta się dość trudno.
Ostatnio ocenione
1
...
240 241 242
...
252
  • W drodze nad Morze Żółte
    Pizzolatto, Nic
  • Skok
    Evanovich, Janet
  • Shantaram
    Roberts, Gregory David
  • Dobry kłamca
    Searle, Nicholas
  • Hotel Marigold
    Moggach, Deborah
  • Niewierna żona
    Grippando, James
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Sport
Zajęcia rewalidacyjne
Te choroby się leczy
Zapobieganie agresji w szkole
Emocjonalny rollercoaster czyli Ćwiczenia na temat emocji dla nastolatków w spektrum autyzmu
Edukacja medialna a reklama
Uważność
foo