Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
290
  • [awatar]
    ThursdayNext
    zaczela sie bardzo dobrze, w stylu klasycznych kryminalow, wciagajaca. pod koniec robi sie przecietna, a konczenie jest calkowicie rozczarowujace i bezsensowne
  • [awatar]
    ThursdayNext
    bardzo przecietna ksiazka, duzo seksu, malo tresci. marne zakonczenie
  • [awatar]
    ThursdayNext
    czyta sie calkiem dobrze, ale wiekszosc bohaterow antypatyczna, a zakonczenie nie przypadlo mi do gustu
  • [awatar]
    ThursdayNext
    ciekawa ksiazka, inna perspektywa i kultura niz w europejskich i amerykanskich powiesciach. duzo interesujacych watkow z historii Omanu, kultury, tradycji. ostatni rozdzial jednak dla mnie calkowicie niezrozumialy
  • [awatar]
    ThursdayNext
    mial byc nastroj poludnia USA, tylko czesciowo sie udalo, 'szokujace' zakonczenie bylo do przewidzenia, bohaterka bardzo irytujaca
Ostatnio ocenione
1
...
222 223 224
...
262
  • Szwedzkie kalosze
    Mankell, Henning
  • Polne kwiaty
    Heaberlin, Julia
  • Dziennik Bridget Jones
    Fielding, Helen
  • Zaćmienie
    Ragnar, Jónasson
  • Triumf nasion
    Hanson, Thor
  • Szóste wymieranie
    Kolbert, Elizabeth
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
ACT-owy poradnik dla dzieci
Historia Polski w komiksie
Facebook
Matematyka od podstaw
Możesz na mnie liczyć
Kompetencje medialne społeczeństwa wiedzy
Spójrz uważnie
foo