Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
153 154 155
...
270
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo dobra książka. czyta się ekspresowo, z zain­tere­sowa­niem­ i bez wysiłku. Interesująca fabuła i postacie.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Nieco drażniąca książka z bardzo irytującym głównym "czarnym charakterem". Fakt, że jest podobno oparta na faktach sprawia, że jest na pewno bardziej niepokojąca.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Niezbyt udana książka. Widać, że ma to byc poniekąd podróbka Kinga, ale jednak czegoś ewidentknie brakuje, postacie są nierealne, brak atmosfery, trudno utrzymać zainteresowanie.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo dobra książka, ciekawe postacie, zwłaszcza główna bohaterka. Stopniowane napięcie, interesujące wątki.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dobra książka, chociaż poprzednie z tej serii podobały mi się dużo bardziej, może dlatego że to niespecjalnie kryminał, ale raczej sensacja z wątkami gangów.
Ostatnio ocenione
1
...
21 22 23
...
246
  • Co powiesz na spotkanie?
    Winters, Rachel
  • Najlepszy
    Logan, T. M.
  • Mój chłopak
    Frances, Michelle
  • Cichy pokój
    Matheson, Nadine
  • Skrucha
    Granhus, Frode
  • Zamiana
    O'Leary, Beth
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Megawystrzałowe wynalazki
Moje życie...
Zaburzenia osobowości z wiązki B: antyspołeczne, borderline, narcystyczne, histrioniczne
Autyzm? Abrakadabra!
Ciało, bliskość, seksualność
Fińskie dzieci uczą się najlepiej
FASD
foo