Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
147 148 149
...
290
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo ciekawa, choć tradycyjnie dość długa książka. Dużo wątków, interesujące postacie, miło że był kot. Wciąga
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Ciekawa książka, dużo obyczajowych wątków i aspektów. Zakończenia można się było domyślic za wcześnie, ale mimo to uważam że warta przeczytania, oryginalny temat.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Ciekawa jak zawsze, wciągająca
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Ciekawa i bardzo obszerna (nawet jak na Link) książka, z duża ilością bohaterów i wątków, osadzona w bardzo ciekawych miejscach i czasach. Niektóre fragmenty mogły być krótsze, a niektóre wątki pominięte, ale czyta się z zain­tere­sowa­niem­
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Nieco gorsza ksiązka tej autorki i niestety nie z lubianej przeze mnie serii. Zakończenie niestety rozczarowuje i poddaje w wątpliwość realistycznośc historii
Ostatnio ocenione
1
...
18 19 20
...
262
  • Dziewczyny, które zaginęły
    Douglas, Claire
  • Dobra koleżanka
    McFadden, Freida
  • Zło czai się w Kansas
    Stone, Victoria Helen
  • Ukryte blizny
    Gibney, Patricia
  • W snach to ja trzymam nóż
    Winstead, Ashley
  • Ostatnia przysługa
    Lehane, Dennis
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Kierkegaard
Samowspółczucie
Rodzina dziecka z niepełnosprawnością w badaniu netnograficznym
Cykl tebański
ADHD
Czytać, dużo czytać
Czarek w kuchni zmysłów
foo