Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
7 8 9
...
290
  • [awatar]
    ThursdayNext
    3 bohaterki bardzo niesympatyczne, fabula nierealistyczna i niemoralna
  • [awatar]
    ThursdayNext
    czyta sie w miare dobrze, ale bohaterowie odrazajacy, ich historia zenujaca
  • [awatar]
    ThursdayNext
    bardzo lubie te serie, chociaz ta ksiazka troche nudniejsza i mniej wciagajaca niz pozostale
  • [awatar]
    ThursdayNext
    nie rozumiem zachwytow nad tym autorem. nie jest to kryminal, tylko naiwna glupiutka sensacyjka
  • [awatar]
    ThursdayNext
    ogolnie lubie ksiazki tej autorki. czyta sie dobrze i szybko. jednak tutaj bohaterowie okropni, zakonczenie nie jest saty­sfak­cjon­ujac­e
Ostatnio ocenione
1
...
147 148 149
...
262
  • Uwięziona dziewczyna
    Slater, K. L.
  • Lab girl
    Jahren, Hope
  • Kłamca, kłamca
    Flint, Sarah
  • Zabójcze ciało
    White, Kate
  • Po szóste nie odpuszczaj
    Evanovich, Janet
  • Łazarz
    Kepler, Lars
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Cztery pory roku z Ewą Woydyłło
Jutro zostaję w domu
Dlaczego mnie opuściłaś, mamo?
Co twoje ciało wie o szczęściu?
Kopciuszek
Między bliskością a bezpieczeństwem
Bezpieczeństwo psychologiczne w zespole
foo