Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
34 35 36
...
274
  • [awatar]
    ThursdayNext
    świetna ksiażka tej autorki, ze świetnej serii. bardzo wciągająca, niepokojąca.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    nie czytałam poprzednich części trylogii. książka badzo długa i wymaga dużo skupienia i czasu. jest bardzo poważna, dość smutna, chociaż rozkręca się
  • [awatar]
    ThursdayNext
    może nie jest to najwybitniejsza ksiązka tego autora, ale czyta się dobrze
  • [awatar]
    ThursdayNext
    bardzo dziwna książka, w nieco nieprzyjemnej atmosferze i środowisku.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    rewelacyjna powieść, napisana pięknym językiem. wciągająca historia, trzyma w napięciu i czyta się z zain­tere­sowa­niem­ do ostatniej strony.
Ostatnio ocenione
1
...
147 148 149
...
249
  • Terapia
    Fitzek, Sebastian
  • Dziewczyny z Roanoke
    Engel, Amy
  • Dwie niedźwiedzice
    Shalev, Meir
  • Złap mnie
    Gardner, Lisa
  • Złe towarzystwo
    Harding, Robyn
  • Jedno z nas kłamie
    McManus, Karen M.
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Metodologia badań otwarta na dzieci
Jak pomóc sobie i uczniom
Terapia uspokajająca i rozwijająca dla dzieci
Ślepa kuchnia
Dorastanie bez lęku
Czynności prymarne w logopedii
Dzieci Aspergera
foo