Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
4 5 6
...
285
  • [awatar]
    ThursdayNext
    rewelacyjna ksiazka. bardzo dluga, ale tez niesamowicie ciekawa epopeja. napisana pieknym jezykiem, mozna delektowac sie kazdy slowem, kazdym zdaniem.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    lubie ksiazki tego autora. ta zapowiadala sie ciekawie, ale potem zrobilo sie sci-fi co zdecydowanie nie pasuje do tego pisarza
  • [awatar]
    ThursdayNext
    gorsza ksiazka tego autora. zero zagadki, zero kryminalu
  • [awatar]
    ThursdayNext
    calkiem interesujaca ksiazka, specyficzny temat, duzo dramatow rodzinnych. jedynie nie do konca rozumiem sens przesuniec w czasie
  • [awatar]
    ThursdayNext
    calkiem udana ksiazka, momentami trafne komentarze. nie rozumiem tylko takiego marnowania wielkich pieniedzy na idiotyczna imprezke. spodziewalam sie tez innego zakonczenia
Ostatnio ocenione
1
...
11 12 13
...
258
  • Przyjdę po ciebie nocą
    Gudenkauf, Heather
  • Zarzut
    Cavanagh, Steve
  • Nie bój się
    Gardner, Lisa
  • Stowarzyszenie leworęcznych
    Nesser, Håkan
  • Niezwykła wędrówka Harolda Fry
    Joyce, Rachel
  • Zagadka West Heart
    McDorman, Dann
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Motywacja i uczenie się
Konteksty zaangażowania nauczycieli przedszkola w działania profesjonalne
Dziecko z trudnościami rozwojowymi
Opowieści o wartościach
Adaptacja w żłobku
Pod presją
Dziecko z trudnościami rozwojowymi
foo