Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
268
  • [awatar]
    ThursdayNext
    kolejna swietna ksiazka z tej serii, czyta sie z przyjemnoscia i zain­tere­sowa­niem­. atmosfera jak u Donny Leon
  • [awatar]
    ThursdayNext
    bardzo udana ksiazka, czyta sie szybko i z zain­tere­sowa­niem­, watki o psach interesujace, chociaz sprawa psow wojskowych jak zawsze oburzajaca i odrazajaca (a jednak prawdziwa)
  • [awatar]
    ThursdayNext
    czyta sie calkiem dobrze, najpierw opowiadanie, potem powiesc.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    mialam wielkie nadzieje co do tej ksiazki, ale bylo mega rozczarowanie. bohaterowie okropni, zwlaszcza glowna bohaterka jest odrazajaca. zakonczenie beznadziejne
  • [awatar]
    ThursdayNext
    czyt sie szybko, chociaz zakonczenie nieco rozczarowuje - spodziewalam sie nies­podz­iewa­nego­ zwrotu akcji
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
244
  • Gorsze niż śmierć
    Hunter, Cara
  • Ostatnie wyznanie
    Regan, Lisa
  • Nic tu nie jest prawdą
    Jewell, Lisa
  • Morderstwa w Suffolk
    Horowitz, Anthony
  • Przerwane próby w Teatrze Vendôme
    Longworth, M. L.
  • Zło w ciemności
    Kava, Alex
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Integracja w szkole - szkoła integracji
Wedrówka przez pory roku
Autyzm
Babcie w sieci miłości
Mózg
Vademecum przedszkolnych zabaw. Zagadki
Myślenie krytyczne
foo