Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
159 160 161
...
269
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dość rozczarowująca książka, nie ma w niej napięcia ani dreszczyku, na dodatek 'szokujące' zakończenie jest tak bez sensu i niewiarygodne, że zniechęcą do jakiejkolwiek dobrej recenzji.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dośc dobra ksiązka, chociaz miejscami czyta się powoli, motywy tez nie do końca przekonują.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Ksiązka z stylu poprzednich z tej serii, może za bardzo jak amerykańska sensacja bez przesadnego ładu i składu, ale czyta się szybko.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dość dobra ksiązka, momentami moze czyta się powoli, a motywy nie są zbyt jasne.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Miejscami ciekawa, sympatyczna ksiązka, miejscami dośc nudna, a oczywiscie miejscami smutna i obrzydliwa jeżeli chodzi o ludzkie zachowanie.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
245
  • W snach to ja trzymam nóż
    Winstead, Ashley
  • Ostatnia przysługa
    Lehane, Dennis
  • Morderca w naszej rodzinie
    Hunter, Cara
  • Cichy płacz
    Regan, Lisa
  • Morderstwo na Wyspie Szczęścia
    Louko, Eeva
  • Gorsze niż śmierć
    Hunter, Cara
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Arteterapia
Edukacja domowa niejedno ma imię
Anoreksja
Gdy bliska osoba ma myśli samobójcze
Antygona
Moc koncentracji
Ubezpieczenie NNW szkolne
foo