Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
221 222 223
...
269
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Jak zawsze - świetna, lekka rozrywka, momentami wywołuje łzy - ze śmiechu. Polecam!
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo nierówny zbiór historyjek, głownie kryminalnych, kilka nieco szpiegowskich. Część z nich jest ciekawa, także jako zagadka. Natomiast kilka jest dość słabych. Momentami czyta się ciężko.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Całkiem dobra książka tego autora. W oparciu o opis na okładce spodziewałam się nudnej, powolnej fabuły. Jednak akcja była szybka i wciągająca, ciekawe postacie. Chociaż przyznam, że ostatnie 2-3 strony mnie niezmiernie rozczarowały.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dość nierówny zbiór krótkich historyjek - czasem kryminalnych, czasem raczej sensacyjnych. Często są tak krótkie, że czytelnik nie ma szansy sam wyciągnąć żadnych wniosków.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dość dobra książka tej autorki, z serii, którą lubię. Oryginalni bohaterowie. Jednak pewne fragmenty (opisujące historię mordercy) są miejscami bardzo rozwlekłe i nudne, przez co czyta się je z lekkim trudem.
Planowane i pożądane pozycje
Brak pozycji
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Leśniczówka Wszebory
O wstydzie bez wstydu
Cywilizacja żydowska
Dylematy pedagogiki twórczości
Wiarygodność
Bolesław Chrobry Wielki
Kto zabrał mój ser?
foo