Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
225 226 227
...
270
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Lekka, miejscami zabawna, choć czasem zbyt harlequinowata książka. Brakowało mi nieco akcji i wątku kryminalnego, ale dobra lektura na słoneczne popołudnie.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dosyć wciągająca, choć raczej mało realistyczna książka. Nie jest to taka rewelacja, jak obiecują na okładce, ale czyta się w miarę płynnie i z zain­tere­sowa­niem­.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dość rozczarowująca powieść. Nie do końca rozumiem przesłanie tej historii, mi osobiście nie podobało się ciągłe umieranie tytułowego psa.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Jak na Grishama - raczej rozczarowanie. Namiast powieści sensacyjnej (w stylu szpiegowskiej), mało akcji, dużo nudnych stron, brak zwrotów akcji.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo dobra, wciągająca, często poruszająca powieść, opisująca historie kilku pokoleń na przestrzeni jakże różnorodnych dekad. Napisana bardzo zręcznie, czyta się bez wysiłku, niemal jednym tchem. Polecam!
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Trening percepcji wzrokowej
Somatyczna terapia traumy
Autyzm
Niezbędnik każdego chłopaka
Życie bez lęku
Dodaj mi skrzydeł!
Wuthering Heights
foo