Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
49 50 51
...
295
  • [awatar]
    ThursdayNext
    recenzje tej serii są przesadzone - nie jest to rewelacyjna, powalająca, cudowna seria, ale książka jest OK, trochę przydługa, trochę za dużo tutaj szpiegowskich tematów, ale czyta się w miarę sprawnie
  • [awatar]
    ThursdayNext
    trochę typowa ksiązka dla tej autorki, ale jednak tematyka wojny i żołnierzy niespecjalnie do mnie przemawia
  • [awatar]
    ThursdayNext
    myślę, że recenzje tej książki są jednak przesadzone, nie powiem że rewelacyjna, wspaniała, niesamowita - była OK, dość długa, ciekawe postacie, czasem może humor za bardzo 'na siłę'
  • [awatar]
    ThursdayNext
    bardzo 'standardowa' książka tej autorki - nieco powtarzalne motywy, ale i tak dość ciekawa
  • [awatar]
    ThursdayNext
    podobny nastrój i styl do pierwszej książki tej autorki. dość ciekawa, nieco specyficzna, bardzo skandynawska
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
267
  • Wszyscy jesteśmy winni
    Slaughter, Karin
  • Pierwsze śledztwo Montalbana
    Camilleri, Andrea
  • Świadek numer 8
    Cavanagh, Steve
  • Playlista
    Fitzek, Sebastian
  • Dziewczyna z kalendarza
    Fitzek, Sebastian
  • Rakel
    Rämö, Satu
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Kto pyta nie błądzi
Twój nastolatek a alkohol
Puszka
Dziesięć zasad wychowania w świecie technologii
Dobrze mieć przyjaciela
Niemieczkowo
Możesz na mnie liczyć
foo