Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
szczudel1
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    szczudel1
    Nie trzeba mieć dogłębnej wiedzy z uniwersum DC aby czerpać radość z tego albumu. Wystarczy mieć minimalne pojęcie o Supermanie, Batmanie i oglądnąć pierwszy film o Człowieku ze Stali ( ten z XX wieku) aby wsiąść na ten rollercoaster. • M. Millar pokazał dlaczego jest mistrzem gatunku, a dokładniej superbohaterskiego komiksu z twistem. Historia każe nam sie c chwilę łapać z niedowierzania za głowę a zakończenie to twist rozmiarów Wielkiego Kanionu. Dopełnieniem scenariusza jest kreska stylizowana na socrealistyczną. • To jest komiks superbohaterski dla anty­supe­rboh­ater­skich czytelników.
  • [awatar]
    szczudel1
    Niewątpliwie prekursor gatunku, jednak po latach widać niedoróbki techniczne. Postacie męskie mylą się na potęgę, a aksjomatyczne uwielbienie anarchii dzisiejszego dorosłego czytelnika razi. • Potwornie przegadany komiks, ale takie to medium było do końca lat 80tych.
Planowane i pożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Sensoryka dla smyka
Dobry lęk
Cisza
Integracja w szkole - szkoła integracji
Gdy bliska osoba ma myśli samobójcze
Jak budować związek, który ładuje baterie?
Rodzina patchworkowa
foo