Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
sylwiamalpa99
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    sylwiamalpa99
    Ciekawa pozycja, moja dwulatka chętnie przeglądała, ale bez żalu zwróciła do biblioteki. Książka jest duża i kartonowa, dzięki czemu wytrzymała, co przy tego typu książkach jest warunkiem koniecznym.
  • [awatar]
    sylwiamalpa99
    Ładne, realistyczne ilustracje, dużo detali, przyjemna dla oka. Moja dwulatka bardzo lubi. Plus za kartonowe wytrzymałe strony.
  • [awatar]
    sylwiamalpa99
    Moja dwuletnia córka uwielbia wyszukiwanki, ale ta nie przypadła jej do gustu. Ostra kreska, dużo kolorów, niezbyt realistyczne ilustracje raczej nie zachęcają.
  • [awatar]
    sylwiamalpa99
    Moja dwulatka uwielbia. Grafika prosta, przejrzysta, nies­komp­liko­wana­. Z przyjemnością śledzi się losy bohaterów na kolejnych stronach i w kolejnych tomach. Książka jest w dużym formacie, jest kartonowa i wytrzymała.
W trakcie czytania
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Elementarz
Na wojnie nie ma niewinnych
Piecza współdzielona (naprzemienna) w Polsce
Giełkot
Jak Nowatorscy przestali rozmawiać
Nazistowscy lekarze
Geniusz czy dziwak?
foo