Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Sueys
Najnowsze recenzje
1 2 3 4
  • [awatar]
    Sueys
    Uwielbiamy od skończenia 2latek:-) oczywiscie warto dodac ze seria posiada w sobie gadające zwierzęta (!) Fabula troche surrealistyczna ale wybaczamy z uwagi dużą dozę humoru zawarta w książce.
  • [awatar]
    Sueys
    Niektóre życiorysy bardzo ciekawe, ale wiele wciągniętych do książki jakby na siłę, mam rowniez wrazenie ze na siłę w kazdej historii ukazane są problemy napotykane przez chłopców w dzieciństwie.. jakby nie było innej drogi żeby osiągnąć coś znaczącego w zyciu.. Takie byly odczucia mojego syna...
  • [awatar]
    Sueys
    świetnie napisana książka, same pozytywne emocje, oczywiście jeśli lubicie rozmawiające ze sobą auta:-)
  • [awatar]
    Sueys
    Piękna opowieść o maluchu poszukującym przyjaciela i wiecznie zapracowanym Tacie. Mama nie pojawia się w książce.
  • [awatar]
    Sueys
    Jak każda z tej serii, porusza wielki dla maluszków problem, emocji, dzielenia się. Dodatkowe materiały dla rodziców. Polecam wszystkim
W trakcie czytania
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Kodowanki na cztery pory roku
Gry terapeutyczne dla dzieci
Autyzm? Abrakadabra!
Obywatelska polityka edukacyjna
Myśl jak Einstein
12 supermocy
Pocztówki czyli Magiczna podróż przez siedem kontynentów
foo