Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
sloninalucyna
Najnowsze recenzje
1
...
4 5 6
...
14
  • [awatar]
    sloninalucyna
    Chyba bue dorosłam. To książka laureatki nobla, a mnie jakoś w ogóle nie ruszyła.
  • [awatar]
    sloninalucyna
    Pół króla, Pół świata, Pół wojny. • Niestety, to ostatnie najsłabsze. Jakby autorowi brakło weny, co pisać. Ale dwa pierwsze- całkiem, całkiem.
  • [awatar]
    sloninalucyna
    Pół króla, Pół świata, Pół wojny. • Niestety, to ostatnie najsłabsze. Jakby autorowi brakło weny, co pisać. Ale dwa pierwsze- całkiem, całkiem.
  • [awatar]
    sloninalucyna
    Pół króla, Pół świata, Pół wojny. • Niestety, to ostatnie najsłabsze. Jakby autorowi brakło weny, co pisać. Ale dwa pierwsze- całkiem, całkiem.
  • [awatar]
    sloninalucyna
    to się świetnie czyta. Chyba odświeżę film z Ewą Dałkowską. • A sama sprawa - przykład zrzucania winy na kozła ofiarnego. Bo - może była winna, ale nie było na to żadnych, ale to żadnych dowodów. Ani świadków.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
14
  • Płuczki
    Reszka, Paweł Piotr
  • Śniadanie z kangurami
    Bryson, Bill
  • Klasztor
    Prilepin, Zachar
  • Drelich
    Ćwiek, Jakub
  • Krzycz, jeśli żyjesz
    Sone, Cyryl
  • Wiek zła
    Kapoor, Deepti
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Psychologia
Pierwsze królestwo
Ziemianki
Być lepszym dla siebie i dla świata
Od fascynacji partnerstwem do obowiązku rodzicielskiego
Niedojrzali emocjonalnie
Demencja
foo