Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
skywalker18
Najnowsze recenzje
1
...
10 11 12
...
65
  • [awatar]
    skywalker18
    Książka mocno średnia. Myślałam, że będzie lepsza,a tu kiks w stylu book:Nieodnaleziona|37819172. Książki niebędące częściami cyklu o Chyłce i Zordonie jakoś Mrozowi nie wychodzą.
  • [awatar]
    skywalker18
    Remigiusz Mróz przy pisaniu cyklu o Chyłce i Zordonie miał górki i dołki. Ósma część serii jest akurat na górce. Para bohaterów ma bronić himalaistki oskarżonej o zamordowanie towarzyszy wyprawy podczas schodzenia z Annapurny. Do tego jeszcze zostaje porwana siostrzenica Chyłki i wychodzą możliwe powiązania ze sprawą, którą Chyłka prowadziła na początku kariery.
  • [awatar]
    skywalker18
    Trochę za gruba i za szczegółowa książka jak na powieść historyczną. Rozkręca się dopiero po trzech długich rozdziałach.
  • [awatar]
    skywalker18
    Enver Hoxha chciał stworzyć w Albanii komunistyczny samo­wyst­arcz­alny­ raj. Jednak kraj okazał się zbyt biedny na takie zabiegi i gdyby nie koło historii nie zmiażdżyło Związku Radzieckiego i komunizmu w jego krajach satelickich, mielibyśmy europejską wersję Korei Północnej.
  • [awatar]
    skywalker18
    Książka mogłaby być lepsza. Jakoś średnio mnie wciągnęła. Brakowało mi ciągłości i płynnego przejścia między poszczególnymi rozdziałami.
Ostatnio ocenione
1
...
10 11 12
...
65
  • Obce dziecko
    Abbott, Rachel
  • Świat w płomieniach
    Paszyńska, Maria
  • Berezowska
    Czyńska, Małgorzata
  • Krwawa Luna i inni
    Kienzler, Iwona
  • Pokojówka miliardera
    Benedict, Marie
  • Zabij mnie znów
    Abbott, Rachel
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Insektarium
Lato, gdy mama miała zielone oczy
Emocje i zabawa
Wiarygodność
Dysleksja z perspektywy dorosłości
Pokuta
Proces usamodzielniania wychowanków pieczy zastępczej
foo