Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
sklepeuromotor
Najnowsze recenzje
1
...
29 30 31 32 33
  • [awatar]
    sklepeuromotor
    Zbiór biografii 6 osób (pań)w dość zwięzłej formie tj. ok 80 - 100 stron, celnie opisujące osoby jak i tło rodzinne, i polityczne. Lektura książki może być przyczynkiem do pogłębienia wiadomości o wybranej osobie. • Pisana w zwięzłej zrozumiałej formule - polecam
  • [awatar]
    sklepeuromotor
    Choć treść jest zbudowana na solidnej konstrukcji wiedzy zdarzeń historycznych, książka przegadana i bez wiedzy poza­mery­tory­czne­j np. przedmiotów i opisu roślin które do Europy sprowadzono 600 lat póżniej
  • [awatar]
    sklepeuromotor
    Świetne wydanie o Powstaniu 1848 ency­klop­edyc­znie­
  • [awatar]
    sklepeuromotor
    Dobrze opracowana biografia wraz z tłem historycznym
  • [awatar]
    sklepeuromotor
    Szczegółowy opis
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
64
  • Błękitni
    Rodziewiczówna, Maria
  • Tajemnice historii Polski
    Besala, Jerzy
  • Szwajcaria
    Czupryn, Adriana
  • Polskie rody arystokratyczne
    Sobol, Saturnin
  • Żeńcy
    Szymonowic, Szymon
  • Nieodgadniona
    Mróz, Remigiusz
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Chłopcy z Placu Broni
Wypalenie
Podmiotowość dziecka i wartość dzieciństwa
Pranie mózgu
Jak nawiązać kontakt i komunikować się z dzieckiem autystycznym?
Pedagogika specjalna osób w starszym wieku
Otoczeni przez wampiry energetyczne
foo