Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
sklepeuromotor
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
38
  • [awatar]
    sklepeuromotor
    Ciekawa w szczegółach pisana ze znastwem. Zabory i różnica polityczna regionów Polski. Literatura jak u Siemnkiewicza dla podniesienia ducha narodowego
  • [awatar]
    sklepeuromotor
    Napisana przezdobrego historyka. Fryderyk ll jeden z trzech opowiedzialnych za rozbiory Polski. Czytelnik przenosi się w czasy Białej Damy z Kórnika boć to prawie rówieśnik wiekowo.
  • [awatar]
    sklepeuromotor
    Bogato ilustrowany przewodnik po atrancjach Dolnego Śląska
  • [awatar]
    sklepeuromotor
    Anegdoty dotyczące środowiska literackiego podczas PRLu
  • [awatar]
    sklepeuromotor
    Ładnie wydana z licznymi ilustracjami.
Ostatnio ocenione
1
...
5 6 7
...
72
  • Prawiek i inne czasy
    Tokarczuk, Olga
  • Ty jesteś moje kochanie
    Marczewska, Maria
  • Savoir-vivre na co dzień
    Sakowicz, Agnieszka
  • Kircholm 1605
    Wisner, Henryk
  • Zaginięcie
    Mróz, Remigiusz
  • Liryki najpiękniejsze
    Liebert, Jerzy
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Demencja
Moje dziecko idzie do żłobka
Jak Grinch stracił Święta!
Efekt pozytywności
Rut
Potrzeby emocjonalne dziecka
Jak Grinch skradł Święta!
foo